MALLA CURRICULAR  POR UNIDAD  PARA ADULTOS Y JOVENES EXTRA EDAD

Institución Educativa:

Área  de formación: Matemáticas

Clei – III A

Unidad: 1    Operaciones con números Naturales

Tema: La  Multiplicación

Docente: Rafael Arroyo C

ESTANDAR	COMPETENCIAS	SABERES	DESEMPEÑOS	ACTIVIDADES DE ENSEÑANZAS	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES	ACTIVIDADES DE EVALUACION
Resolver y formular problemas cuya  estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus operaciones.	Resuelve problemas de aplicación de operaciones básicas entre números naturales, y Utiliza las Tics en el proceso de enseñanza de las matemáticas (algoritmo de la multiplicación y manejo de software matemático)	Multiplicación de números naturales ·        Propiedades de la multiplicación ·        Términos de la multiplicación ·        Multiplicación por una cifra ·        Multiplicación por dos y más cifras. ·        Multiplicación abreviadas por unidades seguidas de seros (10-100-1000 …) ·        Problemas con multiplicaciones	§  Interactúa con calculadoras y celulares  para verificar los resultados de sus multiplicaciones. §  Maneja software  matemáticos en sus actividades de repaso y de evaluaciones, al igual que DVD y televisores para el reforzamiento de la misma. §  Utiliza el Blog de la institución para reafirmar conceptos. §  Crea  correos o Email, para compartir información con el grupo, al igual que en el blog de la IE.	·        Resolver operaciones multiplicativas. ·        Plantear y resolver problemas cotidianos que involucren situaciones multiplicativas. ·        Practicar los algoritmos de la multiplicación, en el software matemático disponibles en la sala de informática de la institución. ·	Trabajos en grupos: con el fin de motivar a los educandos a contar y compartir sus ideas. Tareas en equipo e individuales. Se plantean actividades con conexiones curriculares  (interdisciplinares) que se trabajan a partir de lecturas y ejercicios cotidianos (su que hacer) que relacionan las matemáticas, con las demás aéreas del conocimiento, y la  actualidad, entre otras, apoyadas en su contextualidad y cotidianidad, de la mano de las Tics, como proceso dinamizador de su aprendizaje.	Participación en clase. Revisión del modulo Realización de evaluaciones grupales e individuales Utilización de evaluaciones de selección múltiple con única respuesta (modelo prueba Saber. Realizar actividades de multiplicación con el software de matemáticos disponibles. Enviar las actividades escolares a través del correo o Email. Utilizar los mensajes de textos (celulares) para realizar evaluaciones o quick. Utilizar la calculadora para comprobar las operaciones realizadas.